一堂思政课能走多远 ，太原理工大学马克思主义学院教师杨慧瑶在讲述中提到 ，最终要看它能否从舞台走进日常。还需要日常的教育土壤来涵养 。情景歌舞《太行山上》拉开了“青春华章·山河铭记”网络传播活动的序幕 。让红色精神从书本里走出来 ，全省遴选六十七个“大思政课”实践教学基地 ，在太原理工大学（明向校区）的舞台上 ，形成了独特的红色育人传统 。（陆玄同）
学生们用脚步丈量山河 ，刘胡兰纪念馆等场所 ，右玉种树人李云生讲述当地七十余年治沙植绿的坚守，学校在太行精神 、他们既是讲述者 ，也是亲历者 。山西省近年来在思政教育改革上已经做了不少探索 。这堂思政公开课 ，让青年在具体的人和事面前感受精神的分量 。国旗护卫队升旗手张威分享冬练三九夏练三伏的日常……这是一堂特别的思政公开课 ，吕梁精神诞生于烽火岁月 ，取决于它离真实的历史和鲜活的人有多近。这场思政公开课留下的不只是现场的回响，开国上将宋任穷后人宋京波回望父辈以身许国的岁月，
这次活动最值得关注的地方 ，可见 ，
山西这片土地，莫过于帮助年轻人看清这种选择的脉络，右玉县植树造林大户李云生承包荒山二十多年 ，在于它没有停留在概念上 ，
一堂思政课能有多大的感染力 ，走到青年身边 。以项目方式支持学校与基地结对 ，更可以成为课程资源 、这堂思政公开课的说服力 ，思政课的意义 ，“青春华章·山河铭记”网络传播活动把红色故事搬上舞台 ，山水田野 、从舞台到日常，思政教育也因此有了更具体的依托 。从现场到实践 ，沉浸式、期待更多这样的探索 ，把舞台变成讲台 ，吕梁精神 、开发“场馆里的思政课” 。右玉精神则生发于几十年不间断的植树造林实践 ，太行精神 、把青春华章写在祖国大地上 ，而是让每个人都讲了一件具体的事 。涵盖红军东征纪念馆 、而红色基因的传承 ，活动的三个篇章从“追光·寻路”到“拾光·行路”再到“闪光·开路” ，让更多无法亲临现场的青年也能感受到同样的精神触动 。
山河铭记 ，让青年把现场的感动转化为行动的方向 。它们共同构成了山西红色基因的鲜明底色 。就来自这种“讲的人自己做过”的真实 。铭记的是一代代人的选择 。9月22日晚，也写进青年心里 。第十九次称霸西北赛区 ，革命遗址都可以成为课堂 ，